En nuestro colegio, el Departamento de Orientación tiene una serie de líneas o ámbitos de actuación desde los que, en cada curso académico, se potencian los OBJETIVOS propios de la acción orientadora así como las actividades concretas para conseguirlos.
La orientación forma parte de la función docente diaria. De alguna manera, la Orientación es un indicador clave de la calidad de la Enseñanza y una herramienta para mejorar y alcanzar cotas de calidad. Por ejemplo, en el articulo 55 de la LOGSE se cita expresamente:
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<< los poderes públicos prestarán una atención prioritaria al conjunto de factores que favorezcan la calidad y la mejora en la Educación (...) en especial, a la Orientación Educativa Profesional >> |
Profesores:
Dª Mª Isabel Pérez |
Dª Elena Jiménez |
Dª Flor González |
Dª Silvia Jiménez |
Dª Berta Sánchez |
Las funciones son:
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Seguimiento, programa y mejora del Plan de Acción Tutorial (PAT) en coordinación con los Departamentos de Formación y Pastoral desde la Propuesta Educativa del Colegio, así como la programación Orientación Académica y Profesional (POAcP). |
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Participar en la elaboración y modificación, en su caso, del Proyecto Educativo del Centro y de la Programación General Anual (PGA). |
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Formular a la comisión de Coordinación Pedagógica (CCP) las distintas Etapas propuestas, relativas a la elaboración y modificación, en su caso, del Proyecto Curricular de cada Etapa (infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos). |
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Diseñar, desarrollar y evaluar con la participación de los especialistas (AL y PT) la respuesta educativa a las Necesidades Educativas Especiales. |
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Colaborar con el Profesorado en la prevención y detección de problemas de aprendizaje así como en la programación y planificación de las medidas de Atención a la Diversidad, con la participación de los especialistas de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapeútica que son parte del Departamento de Orientación. |
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Elaborar la Programación Didáctica de los ámbitos de los Programas de Diversificación Curricular, que deben ser impartidos por el profesorado del Departamento, contando, como es nuestro caso, con la participación de los Departamentos Didácticos implicados. |
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Realizar la Evaluación Psicopedagógica previa, desde un modelo contextualizado, en todos aquellos casos en los que es prescriptiva: Alumnos A.c.n.e.e.s., Diversificación Curricular, Compensación Educativa, ... |
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Entrevistar y orientar a los alumnos en aquellos casos que exijan la intervención especializada de la Psicopedagogía. |
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Asesorar a las familias en aquellos casos en los que se requiera una intervención especializada. |
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Colaborar con otros servicios educativos, sanitarios y sociales para intervenir en las necesidades educativas del alumnado en la esfera de los mencionados servicios. |
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Promover la actualización científica y didáctica del profesorado proponiendo actividades de Formación y perfeccionamiento que actualicen las capacidades docentes. |
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Seleccionar medios y recursos que faciliten las estrategias metodológicas en el proceso de Enseñanza/Aprendizaje. |
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Programar, realizar y colaborar en Actividades complementarias, Escuela de Padres ... |
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Elaborar una memoria en la que se valore el trabajo realizado a lo largo del curso que se incluye en la Memoria final del Centro. |